006 列车上的故事（末）（2/2）

为了保险起见，杰瑞又询问了纳威一些其他细节。在确定没问题后，他拍了拍对方圆乎乎地肩膀，“放心，我想你很快就可以和它重逢了。”

一旁的哈利闻言，好奇地询问：“你打算怎么做？我的意思是这不大好找吧？”

另外三人也很好奇。

“我们可是巫师啊！”杰瑞说着，就掏出了系在腰间的魔杖，“【莱福】飞来！”

在念诵咒语的同时，他闭目想象蟾蜍莱福的样子，激发了【飞来咒】的真实效果——依据印象来召唤物体。

见到杰瑞施展魔法，几位观众自然是十分兴奋，直接围了上来。出生在麻瓜家庭的赫敏自然没接触过多少魔法，另外三个孩子也没学过几个魔咒。

考虑到小巫师的心智与自控能力，巫师家长们不会在上学前就自行教导孩子太多咒语。

一般来说，也就是顺应孩子在魔力暴动时展露出来的天赋，传授一两个相似咒语稍加引导；或者教给孩子几个没什么危险性的小咒语。

对于入学前的孩子来说，同龄人施展魔法这种事，还是挺新奇的。

众人的期待并没有落空，没过多久，就有一只大个蟾蜍打着转儿飞进了包厢。

杰瑞见状，轻挥魔杖，用无形的魔力兜住蟾蜍莱福，将之送进了纳威的怀中。

“莱福！”纳威惊喜地叫了出来，看向杰瑞的眼神中满是感激，“谢谢，真的很感谢，我还以为自己再也找不着它了……”

与宠物重逢的纳威涨红了脸，想要好好道谢，却要想不清楚该怎么表达。

纳威此时的情感是真诚的，有系统提示为证。在杰瑞的眼中，对方头顶冒出了点点金光，看样子自己很快就能再收获一张传说品质的伙伴卡了。

围观的哈利、罗恩与苏珊也配合地表示了激动。虽然全程没什么声光特效，但同龄人施法一事还是令他们看得津津有味，自然而然地想象起自己在入学后施法的样子。

唯有赫敏的表情有些不同，疑惑之色于她的小脸上浮现出来。

“我在《标准咒语，四级》看过，飞来咒不是用于召唤无生命物体的吗？除了弗洛伯毛虫这种智慧程度较低的生物之外，难道蟾蜍也……”

没错，在相遇的那天里，杰瑞与赫敏曾互换书籍阅读。赫敏偶然翻到了这一页，记下了这件事。

“这里的意思是指飞来咒适合用于召唤无生命物体，事实上青蛙、驴子和鲑鱼，也能用飞来咒召唤过来。”杰瑞摇了摇头，“就连神奇生物，也可能被飞来咒捕捉，比如嗅嗅。”

见赫敏还是有些迷惑，杰瑞进一步解释，“这涉及到施法抵抗问题，在用飞来咒召唤目标时，如果被召唤物是活物，那它就很可能进行反抗。要是巫师的魔力不足以压制对方，那么这次施法自然就会以失败告终。”

“另外，施法巫师对目标的熟悉程度，也会影响到飞来咒的效力。”杰瑞转过头看向纳威，“刚刚他描述的很清楚，这又仅仅只是一只蟾蜍，自然抵抗不了我的召唤。”

杰瑞所言非虚，原著中巫师们真的用飞来咒召唤过青蛙、鲑鱼乃至大型生物驴子，以及神奇生物嗅嗅。

在魔法世界的历史上，还有过一个名为‘唤夜’的反麻瓜组织。为了表达对麻瓜的憎恶，这群巫师立誓绝不在不使用魔法的情况下举起、搬运或移动任何物体。

因此，‘唤夜’研究出了召唤咒的多种用途。无论是搬运、移动无生命的家具、财宝，还是照顾、料理活蹦乱跳的宠物、食用动物，这群巫师都靠飞来咒来解决。

嗯。其创始人和领导者吉迪翁·弗拉特沃西，最终也死于飞来咒。他在召唤谷仓和家畜时，没控制好分量，结果被活活压死……

在杰瑞将飞来咒召唤活物的原理解释清楚后，赫敏激动的表达赞叹：“你懂得真多！”

“你知道我家里没有一个人懂魔法，小时候每次魔力暴动，我们全家都很奇怪。所以当我收到入学通知书时，我吃惊极了但又特别高兴，我并不是怪胎异类，是会魔法！还有别的和我一样的人！”

激动之下，赫敏语速很快，就像一个小连珠炮似的。

“所以，我在家里把课本都背了下来谋害试过几道简单的咒语——只是为了练习，而且都起作用了。但是，【飞来咒】这种级别的咒语对我来说，还是太难了。”

“我的意思是，你可真厉害！”

赫敏把之前想说的话一气说完后，还在脑海中继续寻找形容词，想要在说些什么。

包厢里面的罗恩忍不住开口了，“既然事情已经解决了，那你们可以先回去吗？等到去了学校再聊。”

嗯，这件包厢本来就被他们四个先来的人坐满了，现在又来了两个，实在有些挤了。

另外，罗恩还想再吃点东西，没心思听人聊天，他现在确实很饿。

“哦！”赫敏应了一声。

她看了看当下的包厢现状，觉得剩余空间确实不大宽裕，便向杰瑞道别。

“我送一下你，正好还有些话想说。”杰瑞古怪地看了一眼罗恩后，带着赫敏一起离开。